Azon gondolkodsz, hogyan segíthetsz gyermekednek fejleszteni motoros készségeit és támogathatod afejlődését? A Kulcsárné féle mozgásfejlesztés lehet a válasz. Ez a módszer egy játékos és rendszeres gyakorlatokon alapuló megközelítés, amelyet Kulcsár Mihályné, egy magyar gyógytornász és fizioterapeuta dolgozott ki.

A Kulcsárné féle mozgásfejlesztés alapja az örömteli mozgás és a játék. A gyakorlatokat interaktív módon tervezik, hogy a gyermekek élvezzék a fejlesztést. A rendszeresség és folyamatosság is kulcsszerepet játszik ebben a módszerben, hiszen a gyakorlatokat rendszeresen kell végezni a legjobb eredmények eléréséhez.

Kulcsárné féle mozgásfejlesztés ideális választás lehet azon gyermekek számára, akik motoros problémákkal vagy fejlődési kihívásokkal küzdenek. Fontos azonban, hogy egy képzett és tapasztalt terapeuta segítségével alkalmazd a módszert.

Az örömteli mozgás és a játékos fejlesztés kombinációjával a Kulcsárné féle mozgásfejlesztés segíthet gyermekednek megerősíteni motoros képességeit és fejlődését támogatni szórakoztató és hatékony módon.

Itt az ősz, elkezdődött a tanév, és lassan lehet gyűjteni a gesztenyéket is. A gyerekeknek ez is egyik kedvelt tevékenysége, a szülők pedig nem is gondolják, hogy a kis barna terméseket akár fejlesztő "foglalkozásokra" is lehet használni. 

Mi is a gesztenye matematikája?

A gesztenye matematikája egy kreatív tapasztaláson alapuló módszer, amelyet óvodások matematikai készségeinek fejlesztésére terveztek. Alapjaiban a gesztenyék és egy kis kreativitás állnak. A módszer célja, hogy a matematika ne csak számok és szimbólumok összessége legyen, hanem valóságos, érzékelhető dologként jelenjen meg a gyerekek számára.

Miért érdemes kipróbálni?

1. Játékos és interaktív: A gesztenyék segíthetik a gyereknek játékosan megérteni a matematika fogalmait. A gesztenyékkel való interakció segít az elvont műveletek (összeadás, kivonás, sorrendiség, ...) gyakorlati megértésében.

2. Kreativitás és problémamegoldás: A módszer ösztönzi a kreatív gondolkodást és a problémamegoldó képességeket. A gyerekek saját matematikai feladatokat alkothatnak és oldhatnak meg a gesztenyék segítségével.

3. Szociális készségek: A gesztenye matematikája gyakorlatai csoportos tevékenységeket is tartalmaznak, amelyek elősegítik a szociális interakciót és az együttműködést.

Milyen feladatokra kell gondolni?

• Számolja meg a gyermekünk, hogy hány gesztenye van a kosárban / kezünkben / asztalon?
• Hány marad, ha odaad anyának / apának egyet / kettőt?
• Hány lesz akkor, ha anya / apa ad még mellé neki egyet / kettőt?
• Tegye nagyság szerinti sorrendbe a gesztenyéket.

+1 Figyeljük meg a gesztenyék alakját? Van közöttük esetleg sima felületű, vagy mind gömbölyű? 

Kedves Szülők!

Az idei nevelési évben is várom szeretettel a kisgyermekeket az általam tartott foglalkozásokra.

Van Iskolaelőkészítő, és mozgás fejlesztő foglalkozás is, részletek alul.

Kedves Olvasóim! 

Ezzel a vidám verssel köszöntök mindenkit az újabb nevelési év elején!

Mentovics Éva: Milyen lehet az óvoda?

Milyen lehet az óvoda?
Sok kisgyerek jár majd oda?
Ugye, lesz majd ott sok kislány,
s játékokból sem lesz hiány?

Mesekönyv is lesz a polcon?
Társasjáték-úgy, mint otthon?
Jól felszerelt babakonyha,
ahol sülhet habos torta?

Homokozó, mérleghinta,
esetleg egy jó nagy csúszda?
Kisautó, dömper, vonat,
s garázs, melybe majd betolat?

Mi lesz majd az ovis jelem,
ki alszik délután velem?
Ki olvas majd szép meséket,
simogat meg, hogy ne féljek?

Holnap lesz az első napom,
akkor mindezt megtudhatom.
Felöltözöm majd csinosan,
s indulok is hamarosan.

Vár sok gyerek és sok játék…
Ezt mesélték anyukámék.
Hogyha úgy lesz, ahogy mondták,
szeretem majd az óvodát.

Gyakran készítek akadálypályát a gyerekeknek a tornateremben.

Szabad játék, és finommotorikus kézműves foglalkozás odabent. 

Ezúttal labdákkal.